中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京3月6日訊（融媒體記者 李孜 賈文藝 杜京虹）“教師的工作時間沒有得到充分保障。占用教師工作時間的工作，并非全是教育教學工作。”全國人大代表、重慶市九龍坡謝家灣小學校長劉希婭在談到教師負擔時說。

作為一名基層學校校長，劉希婭舉例說，比如迎檢工作，檢查標準越來越細，要求越來越嚴，預查復查程序越來越多，學校需要對照各級指標來一項項準備材料，如通知、方案、過程、總結(jié)、文檔照片視頻等，影響正常教學工作。又如司空見慣的各上級部門安排的社會性事務(wù)，如關(guān)注某公眾號、轉(zhuǎn)發(fā)、下載APP、平臺注冊、學習答題等，又一重重加壓且往往冠以“重要事情”名義。這些額外的非教學任務(wù)，都嚴重制約了教師發(fā)展。

劉希婭建議相關(guān)部門減少學校與教育無關(guān)的工作。要減少各類評比檢查，精簡各類評比達標活動流程；要嚴格控制各類“進校園”活動，提前計劃申報、嚴控數(shù)量，減少對學校正常教學秩序的影響；要大幅削減部門攤派任務(wù)，減少要求教師及學生、家長關(guān)注公眾號、轉(zhuǎn)發(fā)文章、下載APP、平臺注冊等行為；非教育教學直接相關(guān)任務(wù)，原則上不得硬性規(guī)定教師完成，以保障教師發(fā)展的時間和空間。